露西骡

露西·穆尔是教育和儿童研究副教授，曾担任澳门葡京博彩软件(现为)詹登社区参与中心的首任主任. 穆尔教授教育的社会学和文化基础课程. 她还在社区参与和社会变革集中项目中教授课程, 并在肯尼亚共同主持了两次澳门葡京博彩软件全球参与研讨会. 她的研究兴趣包括社区参与, 大学的伙伴关系, 服务学习, 澳门葡京博彩软件激进主义, 多元文化课程开发, 职前教师教育改革与比较教育.

出版物

骡子,我. W.奥德利，S.阿洛伊西奥，K. (2018). 短期, 教师主导的海外留学和全球公民识别:来自全球参与计划的见解. 前沿:海外留学跨学科期刊, 30(3), 20-37.

走向批判性的全球教育工作者主体性:美国妇女参与与教育有关的国际志愿服务的叙事探索.” 国际发展教育与全球学习学报，8(2)2017

“通过社区参与提高毕业生的就业能力." 行政科学与政策研究李建军，张建军，李建军，等.Gecaga, M.D. G.

文理学院的教师教育、多样性和社区参与. 拉纳姆博士.: Lexington Books, 2010.

“乡村能培养出未来的教师吗?? 非裔美国人社区多元文化服务学习的思考”，载于 非裔美国人 & 高等教育中的社区参与. 纽约州立大学出版社:纽约，2009.

“肯尼亚女性教育的盛宴或饥荒”? 性别平等的结构性方法”，载于 妇女教育的机构和结构. 纽约州立大学出版社:纽约，2007.

专业发展学校背景下职前教师的探究:对实习的启示,” 教学与教师教育,卷. 22 (2), 2006.

“体验学习型社区:实习生在为期一年的专业发展学校(PDS)实习中学习教学的经验教训.” 教师教育与实践,卷. 18(3)，(夏)，2005.

 “非洲不是一个国家”:对小学社会课堂非洲教学的思考.” 多元文化教育电子杂志6(1)，21段, 2004.

“发展对半死症工作的新理解:更好的问题，更好的问题.” 教师教育行动， 卷. 22(4)， 15-27，(冬季)，2001(多人).

 “合作模式”.” 宾西法尼亚教育领导:宾西法尼亚监督与课程发展协会期刊, 卷. 2001,20(2)(与Gilbert, B).

“课程中的土著语言:肯尼亚斯瓦希里语发生了什么??” In 什么是本土知识? 来自学院的声音，编辑. L. Semali和J. 基切洛，纽约:加兰出版社，1999年.